tario del campus de Menéndez Pidal, surge del convenio de colaboración firmado entre la delegada de Salud, María Isabel Baena, el rector de la Universidad, José Manuel Roldán, y el alcalde de Córdoba, Andrés Ocaña, el pasado mes de octubre, con el objetivo de mejorar la accesibilidad de todos aquellos niños y niñas que requieran este tipo de asistencia.

Asimismo, con la puesta en marcha de esta nueva unidad, que comenzó a funcionar en octubre con 14 niños y que han visitado esta mañana los responsables de las instituciones firmantes, se persigue acercar los servicios sanitarios al lugar de residencia de los pequeños a través de centros en los que equipos especializados ofrecen una respuesta ajustada y cercana a las necesidades de los niños y de sus familias. Estos equipos están compuestos por profesionales de psicología, pedagogía, logopedia, fisioterapia y psicomotricidad.

La Junta de Andalucía, a través de la Consejería de Salud, ha destinado en Córdoba 790.000 euros de la partida presupuestaria destinada a atención temprana en toda la comunidad, que alcanza los 7,3 millones de euros en 2009. Por tanto, se ha pasado de los 246.636 euros en 2005, año en el que Salud comenzó a coordinar y dirigir estas actuaciones, a los 772.624 euros en 2008, cifra a la que se suman los 87.300 euros anuales que se destinan a este nuevo convenio.

Qué es la Atención Temprana

La atención temprana es el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno que rodea al menor y que permiten dar respuesta en el más corto plazo de tiempo a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con problemas del desa-rrollo o con riesgo de padecerlos, como los auditivos, los sensoriales o los motores, entre otros.

El lugar en el que se prestan estos servicios de carácter universal, público y gratuito son los centros municipales de atención infantil temprana. En estos centros las intervenciones se efectúan de forma individualizada durante una o varias sesiones semanales, quincenales o mensuales, según las características del menor y teniendo en cuenta los aspectos individuales, familiares y socioambientales.

Proceso Asistencial de Atención Temprana

La Consejería de Salud cuenta con el Proceso Asistencial de Atención Temprana donde queda recogido quién, cómo, dónde y cuándo se atiende al paciente que requiere de esta intervención. Esta herramienta de trabajo incluye, además, las vías de coordinación entre profesionales, los tiempos de diagnóstico y tratamiento, así como los procesos de comunicación entre centros, de modo que contribuye a ofrecer una atención integral y continuada ante este problema de salud.

Un ejemplo de cómo funciona el Proceso Asistencial es el programa de detección precoz del trastorno del espectro autista, puesto en marcha por la Unidad Infanto-Juvenil de Córdoba y que ha permitido que desde su puesta en marcha en 2007 se hayan detectado precozmente 39 casos hasta finales del pasado año.

Otra de las líneas puestas en marcha para ofrecer una atención adecuada a los niños y niñas afectados por algunos de los trastornos mencionados, así como reducir al máximo la variabilidad de las actuaciones, es el impulso de la coordinación interinstitucional. En este ámbito, se ha procedido a la creación de un Equipo Provincial de Atención Temprana, estableciendo protocolos conjuntos, así como al desarrollo de un sistema de información del programa de atención temprana integrado en la Historia de Salud digital (Diraya).

Además, otro de los objetivos primordiales en el ámbito de la atención temprana es contar con profesionales cualificados que conozcan en profundidad estos trastornos. Para ello, se ha diseñado un programa formativo unificado, dirigido a profesionales del Sistema Sanitario Público, especialmente pediatras de atención primaria y profesionales de los Centros de Atención Infantil Temprana. Estos cursos de formación han permitido impulsar los circuitos y documentos de derivación, facilitándose así una atención homogé-nea que garantice la continuidad asistencial.

Datos
En Andalucía se estima que un 2,14% de los niños y niñas presentan algún tipo de deficiencia, por lo que la población susceptible de recibir atención temprana ronda aproximadamente los 11.000 niños en Andalucía. En 2009, han sido 7.800 los niños que se han beneficiado de atención temprana en Andalucía, de los que 900 pertenecen a la provincia de Córdoba.

Durante el periodo 2005-2009, el número de niños que ha recibido atención temprana en Córdoba ha pasado de 277 niños a 920, lo que supone un incremento de 330%.
En paralelo, también en este periodo, Córdoba ha aumentado en 4 el número de centros de atención temprana hasta llegar a un total actual de 14 centros. En concreto en la provincia de Córdoba existen 8 centros funcionando mediante convenios, 5 mediante subvenciones y 1 mediante concierto con el Hospital San Juan de Dios.