Tipo de Asignatura | |
---|---|
Formación Básica |
60
|
Obligatorias |
141
|
Optativas |
24
|
Prácticas externas obligatorias |
0
|
Trabajo Fin de Grado |
15
|
TOTAL | 240 |
* Este Grado no contempla Menciones
Distribución de Asignaturas por Curso
▼ Primero
Asignatura | Código | Créditos ECTS | Carácter | Temporalidad | Guías 2021-22 | Guías 2022-23 | Guías 2023-24 | Guías 20243-25 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1º
|
Fundamentos de Biología
|
101520
|
6
|
Básica
|
1er cuatrimestre
|
||||
1º
|
Fundamentos de Química
|
101523
|
6
|
Básica
|
1er cuatrimestre
|
||||
1º
|
Fundamentos de Física
|
101526
|
6
|
Básica
|
1er cuatrimestre
|
||||
1º
|
Fundamentos de Matemáticas
|
101528
|
6
|
Básica
|
1er cuatrimestre
|
||||
1º | Geología | 660006 | 6 | Básica | 1er cuatrimestre |
-
|
-
|
-
|
|
1º
|
Cartografía Aplicada
|
101544
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatrimestre
|
||||
1º
|
Bases Botánicas para la Gestión del Medioambiente / Botanical Basis for Environmental Management
|
101539
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatrimestre
|
||||
1º
|
Fundamentos Zoológicos para el Estudio del Medio
Ambiente
|
101538
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatrimestre
|
||||
1º
|
Actividades Humanas y Medio Ambiente
|
101530
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatrimestre
|
||||
1º | Estadística | 101545 | 6 | Obligatoria | 2º cuatrimestre |
▼ Segundo
Asignatura | Código | Créditos ECTS | Carácter | Temporalidad | Guías 2021-22 | Guías 2022-23 | Guías 2023-24 | Guías 2024-25 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2º
|
Meteorología y Climatología
|
101527
|
6
|
Básica
|
1er cuatr.
|
||||
2º
|
Química Ambiental
|
101524
|
6
|
Básica
|
1er cuatr.
|
||||
2º
|
Ecología
|
101521
|
6
|
Básica
|
1er cuatr.
|
||||
2º
|
Sistemas de Información Geográfica
|
101543
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
2º
|
Administración y Legislación Ambiental
|
101531
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
2º
|
Edafología |
660007
|
6
|
Básica
|
2º cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
|
2º
|
Bases de Ingeniería Ambiental
|
101532
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
2º
|
Microbiología
|
101522
|
6
|
Básica
|
2º cuatr.
|
||||
2º
|
Gestión de Ecosistemas |
101549
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
2º
|
Economía Ambiental
|
101529
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
▼ Tercero
Asignatura | Código | Créditos ECTS | Carácter | Temporalidad | Guías 2021-22 | Guías 2022-23 | Guías 2023-24 | Guías 2024-25 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
3º
|
Tratamientos de Aguas Residuales
|
101533
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
3º
|
Química Analítica Medioambiental
|
101550
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
3º
|
Gestión del Medio Físico |
101537
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
3º
|
Toxicología Ambiental y Salud Pública
|
101548
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
3º
|
Ordenación del Territorio y Riesgos Naturales
|
101536
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
3º
|
Contaminación Atmosférica
|
101534
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
3º
|
Contaminación de los Suelos por Residuos Orgánicos, Agrícolas e Industriales
|
101535
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
3º
|
Sistemas de Gestión y Auditorías Ambientales
|
101542
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
3º
|
Gestión Energética y Ecoeficiencia
|
101540
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
3º
|
Conservación de la Naturaleza: Restauración y Rehabilitación Ambiental. Paisajismo
|
101551
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
▼ Cuarto
Asignatura | Código | Créditos ECTS | Carácter | Temporalidad | Guías 2021-22 | Guías 2022-23 | Guías 2023-24 | Guías 2024-25 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
4º
|
Organización y Gestión
de Proyectos
|
660059
|
6
|
Obligatoria
|
1er Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
|
4º
|
Evaluación de Impacto Ambiental: Instrumentos de Prevención y Control
|
101541
|
6
|
Obligatoria
|
1er Cuatr.
|
||||
4º
|
Educación Ambiental
|
101546
|
6
|
Obligatoria
|
1er Cuatr.
|
||||
4º
|
Calidad y Empresa / Quality and Business
|
101547
|
6
|
Obligatoria
|
1er Cuatr.
|
||||
4º
|
Optativa 1
|
-
|
6
|
Optativa
|
1er Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4º | Trabajo Fin de Grado / Final Degree Project | 660060 | 12 | TFG |
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
|
4º
|
Optativa 2
|
-
|
6
|
Optativa
|
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4º
|
Optativa 3
|
-
|
6
|
Optativa
|
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4º
|
Optativa 4
|
-
|
6
|
Optativa
|
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
▼ Optativas
Asignatura | Código | Créditos ECTS | Temporalidad | Guías 2021-22 | Guías 2022-23 | Guías 2023-24 | Guías 2024-25 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Análisis de Datos Ambientales
|
101552
|
6
|
1er Cuatr.
|
||||
Interacción de Genes y Ambiente
|
101553
|
6
|
1er Cuatr.
|
||||
Planeamiento Territorial y Urbano
|
101560
|
6
|
1er Cuatr.
|
||||
Estancias en Empresa 1 (solo para estudiantado de la Mención Dual)*
|
660050
|
6
|
1er Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
|
Biotecnología Ambiental
|
101556
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
Control de la Contaminación mediante Catálisis
|
101558
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
Contaminación por Metales Pesados
|
101559
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
Ecofisiología Vegetal | 101555 | 6 | 2º Cuatr. | ||||
Fisicoquímica de Aguas | 101563 | 6 | 2º Cuatr. | 21-22 | 22-23 | 23-24 | 24-25 |
Gestión de Caza y Pesca | 101557 | 6 | 2º Cuatr. | ||||
Gestión de Residuos Urbanos e Industriales
|
101561
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
Gestión y Conservación de la Flora y Vegetación / Management and Conservation of Flora and Vegetation | 101564 | 6 | 2º Cuatr. |
-
|
-
|
-
|
|
Prácticas en Empresa | 286100 | 6 | 2º Cuatr. | 21-22 | 22-23 | 23-24 | 24-25 |
Radiactividad y Protección Radiológica (Ambiental) / Radioactivity and Radiological Protection (Environmental) | 660048 | 6 | 2º Cuatr. |
-
|
-
|
-
|
|
Técnicas para la Evaluación Urbana | 101565 | 6 | 2º Cuatr. | ||||
Teorías y Técnicas para la Sostenibilidad Socioambiental | 101554 | 6 | 2º Cuatr. | ||||
Estancias en Empresa 2 (solo para estudiantado de la Mención Dual)* | 660051 | 18 | 2º Cuatr. |
-
|
-
|
-
|
*Para la Mención Dual del Grado, se han incluido dos asignaturas optativas “Estancias en Empresa” de 6 y 18 ECTS, respectivamente, que reúnen los créditos optativos del título y pretenden flexibilizar el proyecto formativo del estudiante en función de su perfil laboral dentro de la empresa y la actividad de la misma.
▼ Estructura de la mención dual
Asignatura | Código | Créditos ECTS | Temporalidad | Guías 2021-22 | Guías 2022-23 | Guías 2023-24 | Guías 2024-25 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Calidad y Empresa
|
101547
|
6
|
1er Cuatr.
|
||||
Evaluación de Impacto Ambiental: Instrumentos de Prevención y Control
|
101541
|
6
|
1er Cuatr.
|
||||
Educación Ambiental
|
101546
|
6
|
1er Cuatr.
|
||||
Organización y Gestión de Proyectos
|
660059
|
6
|
1er Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
|
Estancias en Empresa 1
|
660050
|
6
|
1er Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
|
Estancias en Empresa 2
|
660051
|
18
|
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
|
Trabajo Fin de Grado
|
660060
|
12
|
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
► Antigua distribución de asignaturas (Plan extinguido)
▼ Primero
Asignatura | Código | Créditos ECTS | Carácter | Temporalidad | Guías 2021-22 | Guías 2022-23 | Guías 2023-24 | Guías 20243-25 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1º
|
Geología - Hidrología - Edafología
|
101525
|
12
|
Básica
|
Anual
|
||||
1º
|
Fundamentos de Biología
|
101520
|
6
|
Básica
|
1er cuatrimestre
|
||||
1º
|
Fundamentos de Química
|
101523
|
6
|
Básica
|
1er cuatrimestre
|
||||
1º
|
Fundamentos de Física
|
101526
|
6
|
Básica
|
1er cuatrimestre
|
||||
1º
|
Fundamentos de Matemáticas
|
101528
|
6
|
Básica
|
1er cuatrimestre
|
||||
1º
|
Cartografía Aplicada
|
101544
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatrimestre
|
||||
1º
|
Administración y Legislación Ambiental
|
101531
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatrimestre
|
||||
1º
|
Fundamentos Zoológicos para el Estudio del Medio
Ambiente
|
101538
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatrimestre
|
||||
1º
|
Actividades Humanas y Medio Ambiente
|
101530
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatrimestre
|
▼ Segundo
Asignatura | Código | Créditos ECTS | Carácter | Temporalidad | Guías 2021-22 | Guías 2022-23 | Guías 2023-24 | Guías 2024-25 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2º
|
Meteorología y Climatología
|
101527
|
6
|
Básica
|
1er cuatr.
|
||||
2º
|
Química Ambiental
|
101524
|
6
|
Básica
|
1er cuatr.
|
||||
2º
|
Economía Ambiental
|
101529
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
2º
|
Sistemas de Información Geográfica
|
101543
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
2º
|
Estadística
|
101545
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
2º
|
Bases Botánicas para la Gestión
del Medio
Ambiente
|
101539
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
2º
|
Bases de Ingeniería Ambiental
|
101532
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
2º
|
Microbiología
|
101522
|
6
|
Básica
|
2º cuatr.
|
||||
2º
|
Ordenación del Territorio y Riesgos
Naturales
|
101536
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
2º
|
Ecología
|
101521
|
6
|
Básica
|
2º cuatr.
|
▼ Tercero
Asignatura | Código | Créditos ECTS | Carácter | Temporalidad | Guías 2021-22 | Guías 2022-23 | Guías 2023-24 | Guías 2024-25 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
3º
|
Tratamientos de Aguas Residuales
|
101533
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
3º
|
Química Analítica Medioambiental
|
101550
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
3º
|
Evaluación de Impacto Ambiental: Instrumentos de Prevención y Control
|
101541
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
3º
|
Toxicología Ambiental y Salud Pública
|
101548
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
3º
|
Gestión de Ecosistemas
|
101549
|
6
|
Obligatoria
|
1er cuatr.
|
||||
3º
|
Contaminación Atmosférica
|
101534
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
3º
|
Contaminación de los Suelos por Residuos Orgánicos, Agrícolas e Industriales
|
101535
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
3º
|
Sistemas de Gestión y Auditorías Ambientales
|
101542
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
3º
|
Gestión del Medio Físico
|
101537
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
||||
3º
|
Gestión Energética y Ecoeficiencia
|
101540
|
6
|
Obligatoria
|
2º cuatr.
|
▼ Cuarto
Asignatura | Código | Créditos ECTS | Carácter | Temporalidad | Guías 2021-22 | Guías 2022-23 | Guías 2023-24 | Guías 2024-25 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
4º
|
Trabajo Fin de Grado
|
101567
|
15
|
Obligatoria
|
Anual
|
||||
4º
|
Organización y Gestión
de Proyectos
|
101566
|
3
|
Obligatoria
|
1er Cuatr.
|
||||
4º
|
Conservación de la Naturaleza:
Restauración y Reha-
bilitación Ambiental,
Paisajismo
|
101551
|
6
|
Obligatoria
|
1er Cuatr.
|
||||
4º
|
Educación Ambiental
|
101546
|
6
|
Obligatoria
|
1er Cuatr.
|
||||
4º
|
Calidad y Empresa
|
101547
|
6
|
Obligatoria
|
1er Cuatr.
|
||||
4º
|
Optativa 1
|
-
|
6
|
Optativa
|
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4º
|
Optativa 2
|
-
|
6
|
Optativa
|
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4º
|
Optativa 3
|
-
|
6
|
Optativa
|
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4º
|
Optativa 4
|
-
|
6
|
Optativa
|
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
▼ Optativas
Asignatura | Código | Créditos ECTS | Temporalidad | Guías 2021-22 | Guías 2022-23 | Guías 2023-24 | Guías 2024-25 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
4º
|
Análisis de Datos Ambientales
|
101552
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Interacción de Genes y Ambiente
|
101553
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Teoías y técnicas para la Sostenibilidad Socioambiental
|
101554
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Ecofisiología Vegetal
|
101555
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Biotecnología Ambiental
|
101556
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Gestión de Caza y Pesca
|
101557
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Control de la Contaminación mediante Catálisis
|
101558
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Contaminación por Metales Pesados
|
101559
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Planeamiento Territorial y Urbano
|
101560
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Gestión de Residuos Urbanos e Industriales
|
101561
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Radiaciones Ionizantes
|
101562
|
6
|
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4º
|
Fisicoquímica de Aguas
|
101563
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Técnicas para la Evaluación Urbana
|
101565
|
6
|
2º Cuatr.
|
||||
4º
|
Gestión y Conservación de la Flora y Vegetación
|
-
|
6
|
2º Cuatr.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4º | Prácticas en Empresa | 286100 | 6 | 2º Cuatr. | 21-22 | 22-23 | 23-24 | 24-25 |
La actividad del alumno definida en ECTS en los nuevos títulos de grado es esencialmente diferente a la actual, basada en la actividad docente que requiere la presencia del profesor y del alumno, mayoritariamente basado en clases teóricas y prácticas presenciales. En el nuevo modelo está basado en las horas de trabajo que requiere adquirir las competencias definidas en una determinada materia o asignatura. Por tanto la actividad del alumno conlleva la exigencia de trabajo personal que ha de estar claramente definido, planificado y supervisado por el profesor a través de seminarios y tutorías. En este sentido, se considera 1 ECTS equivalente a 25 horas de trabajo del estudiante. Ello supone, por tanto, que según recomendaciones del CAU la docencia presencial ronde, de media, el 40 %.
Por tanto la actividad docente basada en clases magistrales impartidas a grupos grandes de alumnos debe ser proporcionalmente menor y por el contrario se deben incrementar las actividades docentes dirigidas a grupos pequeños, tipo seminario o tutorías en grupo, en las que se fomente el contacto alumno-profesor y la participación activa del estudiante en laactividad.
También entre las actividades formativas se favorecerá la utilización de las Aulas de Informática y el Aula Virtual de la UCO y el aprendizaje basado en la resolución de problemas. Asimismo se debe potenciar el desarrollo de actividades dirigidas a la adquisición de las competencias transversales y sistémicas.
En cualquier caso, de forma orientativa y sin perjuicio de que seamos conscientes de que la propia naturaleza de ciertas asignaturas obliga a otra distribución, entendemos que un esquema acorde que el nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje que se propugna sería el siguiente:
- Las actividades formativas se dividirían en dos grandes categorías: presenciales y no presenciales.
- Las actividades formativas presenciales, podrían clasificarse, según el tamaño del grupo, en:
- Clase en Aula del Gran grupo: Lección impartida por el profesor que puede tener formatos diferentes (teoría, problemas y/o ejemplos generales, directrices generales de la materia). El profesor cuenta con apoyo de medios audiovisuales e informáticos. Se incluyen aquí las horas dedicadas a exámenes.
- Seminarios en Grupos de docencia: Actividades formativas de presentación de teoría, demostraciones, problemas o casos planteados por el profesor. Presentación en Aula de material docente que por sus características hacen adecuado este formato (videos, imágenes, problemas propios de cada disciplina).
- Clases prácticas en Laboratorio para Grupos de docencia: Clases prácticas en la que se proponen y resuelven aplicaciones de la teoría en Laboratorio con el equipamiento adecuado. Sirven de apoyo a la docencia teórica o ir dirigidas a que los estudiantes adquieran las competencias relacionadas con el “saber hacer” de diferentes disciplinas. El profesor puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos. También se incluyen aquí las pruebas de evaluación en el Laboratorio.
- Clases en Aula de Informática para Grupos de docencia: Se incluyen aquí las clases en las que el alumno utiliza el ordenador en aula de informática (uso de paquetes para ilustración práctica de la teoría, búsqueda y análisis de información, simulaciones, demostraciones, etc.). También se incluyen pruebas de evaluación con ordenador.
- Seminarios en Grupos de trabajo: Actividades formativas de presentación de problemas o casos variados por el profesor, orientación de la actividad a realizar y presentación, exposición y debate por los alumnos de las actividades realizadas individualmente o en pequeños grupos.
- Tutorías en Grupos de trabajo: Actividades de proposición y supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas sobre teoría, problemas, ejercicios, programas, lecturas u otras tareas propuestas, presentación, exposición, debate o comentario de trabajos individuales o realizados en pequeños grupos siempre que no sea necesario impartirse en aula de informática ni en laboratorio.
Entre las actividades formativas no presenciales se contemplan:
- Lectura de textos académicos/científicos. Esta actividad permite el aprendizaje de los conocimientos descritos en libros docentes universitarios, apuntes, informes, revistas científicas especializadas, etc.
- Uso de herramientas informáticas. El alumno acceder al conocimiento a través de búsquedas bibliográficas en la biblioteca electrónica y uso de plataformas docentes virtuales. También podrá consultar al profesor y ser evaluados a través de las mencionadas plataformas.
- Redacción de trabajos. La capacidad de redactar informes, trabajos o preparar presentaciones sirve para completar la formación del alumno en las competencias descritas en el título.
- Resolución de Ejercicios o Casos. El alumno trabaja en la resolución de cuestiones teóricas y ejercicios o en casos específicos de forma autónoma.
El número de grupos docentes a establecer en el grado de Ciencias Ambientales tenderá, dentro de sus posibilidades, a seguir los criterios que aparecen en el documento técnico realizado por las Universidades Públicas Andaluzas para establecer un modelo de financiación en relación a los grupos de docencia. Éste número de grupos dependerá del número de alumnos matriculados en cada asignatura, así como del coeficiente de experimentalidad asignado a la misma. El coeficiente de experimentalidad promedio del título es cercano a 5, por el que, teniendo en cuenta el citado documento, se establece un 55 % de la enseñanza en Gran Grupo (65 alumnos), un 10 % de la enseñanza en Grupo Mediano (25 alumnos) y un 35% la enseñanza en Grupo de Tutoría (10 alumnos), respecto al total de horas presenciales necesarias para la impartición de la asignatura.
Mecanismos de coordinación
Con objeto de garantizar la coordinación de las enseñanzas en un mismo curso y en los distintos cursos de la Titulación, la Facultad de Ciencias dispone, actualmente, de la Subcomisión de Docencia de Ciencias Ambientales, y la de Grado de Ciencias Ambientales nombrada a tal efecto. Todo ello, sin perjuicio de que en el futuro se establezca una comisión única de coordinación, bien por cursos, bien para todo el Grado.
Además, la correcta implantación de las enseñanzas necesita de tareas de coordinación dirigidas a detectar las fortalezas y debilidades del sistema, con el objeto de optimizar la impartición de materias y asignaturas. Entre los mecanismos de coordinación previsto para los diferentes módulos, materias y asignaturas se consideran los siguientes:
- Nombrar un Coordinador de Grado que se encargará de evaluar el correcto cumplimiento de los objetivos (conocimientos y capacidades) de cada materia/asignatura. El Coordinador será nombrado por la Junta de Centro a propuesta del Sr. Decano, y sus funciones serán las que contemplan la normativa propia de la Universidad. Para alcanzar los objetivos descritos, el Coordinador mantendrá reuniones periódicas con el profesorado y alumnos.
- Coordinar la transversalidad horizontal y vertical entre materias/asignaturas. Con esta acción se pretende controlar que el alumno tenga una carga docente homogénea durante el curso, que los contenidos docentes a estudiar no se repitan en diferentes asignaturas, así como aprovechar la sinergia entre las mismas para desarrollar determinadas competencias específicas por materias y módulos. En este sentido, y en la medida en que lo recoja la normativa, se nombrarán responsables por módulo y materias para realizar esta actividad de coordinación. Sería deseable disponer de un cuadro de responsables de módulos y materias aprobado por Junta de Facultad, en cada curso académico, a propuesta de los Departamentos y Profesorado implicados en el Título.
- Evaluar la correcta enseñanza, aprendizaje y evaluación de las competencias.
- Evaluar las actividades formativas propuestas: adecuación, duración y emplazamiento temporal. Se pretende alcanzar la mayor diversificación posible de metodologías docentes para la correcta enseñanza de las competencias y su implantación en el desarrollo del grado. Se ha de garantizar que no ocurran excesos de carga docente en el alumnado que le impidan realizar sus estudios de manera continuada y sistemática. Más específicamente, esta acción se encamina a identificar la tipología de actividad formativa realizada en cada asignatura, la carga docente que le supone al alumno y su distribución en el cuatrimestre, de modo que ésta no resulte excesiva, principalmente en las asignaturas obligatorias.
- Además, será importante una coordinación de la carga docente en el cuarto curso, en el periodo en el que los estudiantes pueden estar simultaneando el trabajo fin de grado con las últimas asignaturas del grado.
Más específicamente, se implantará un sistema de coordinación que, para ser eficaz, ha de desarrollar en cada curso las siguientes acciones:
- Establecimiento de un horario académico optimizado que permita al alumno desarrollar con facilidad el trabajo no presencial que se le encargue en cada materia/asignatura. Para ello, las jornadas académicas de alumno han de ser continuas, dejando libres amplias franjas horarias, por la mañanas o tardes, para su propio uso en el aprendizaje autónomo.
- Coordinación de los contenidos específicos teórico-prácticos a impartir en las diferentes materias asignaturas, de las metodologías de evaluación y de las actividades dirigidas a realizar por el alumno. Con anterioridad suficiente al comienzo de cada curso, los agentes implicados (vicedecano, coordinador y profesores) estudiarán al detalle la programación de las enseñanzas a impartir, vigilando que no se repitan contenidos, la homogeneidad de las metodologías de evaluación para una misma competencia, la correcta evaluación (cualitativa y cuantitativamente) de todas las actividades formativas, la distribución temporal homogénea del trabajo docente encargado al alumno y la posible transversalidad de acciones formativas y sistemas de evaluación.
- Refuerzo de las acciones de coordinación mediante el conocimiento “in situ” del desarrollo del curso. El Coordinador del Título establecerá reuniones periódicas, cada 6-8 semanas, con los alumnos, profesores y asesores académicos para vigilar el correcto desarrollo del curso y fomentar acciones de coordinación que resuelvan las incidencias negativas que, en su caso, se detecten.
▼ Curso 2019-2020
Fichas de actividades semanales
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