Revista para la docencia en la Universidad
Tabla de contenidos
EDITORIAL
| Editorial | |
| María Dolores Montero Caro | 1-2 |
ESTUDIOS
| Educar es creer en la persona. Reflexiones en torno al derecho a la educación. | |
| Ciro Milione | 3-18 |
| Desarrollo de las habilidades de expresión del alumnado de Derecho Constitucional | |
| Jorge Castellanos Claramunt | 19-36 |
| Educación sin apellidos: Innovación educativa y personas con discapacidad | |
| Anna Buchardó Parra | 37-51 |
| Comentario a la STC 31/2018 de 10 de abril, sobre educación diferenciada por sexo | |
| Alicia Cárdenas Cordón | 52-62 |
| El nuevo tratamiento jurídico de la discapacidad. Retos y compromisos de las universidades | |
| Celia Prados García | 63-76 |
| La formación en cultura y patrimonio europeos como objetivo y como herramienta en la enseñanza del Derecho. | |
| Annaïck Fernández Le Gal | 77-92 |
| La Escuela Constitucional como puente de enlace entre la Universidad y la enseñanza secundaria | |
| María Dolores Montero Caro | 93-106 |
| UNICORSA: una experiencia de método del caso común y multidisciplinar para diez asignaturas de las ramas de ciencias sociales y jurídicas | |
| Teresa Acosta Penco, Carlos Arce Jiménez, María de los Baños García-Moreno García, Gema Gómez-Casero Fuentes, Ricardo Hernández Rojas, Juan Carlos Pérez García, Jaime Daniel Roldán Nogueras, Ramón Rueda López, Anastasio José Villanueva Rodríguez, Antonio María Bueno Armijo | 107-116 |
| Cine, realidad social y educación | |
| María José Salar Sotillos | 117-131 |
| Las bibliotecas digitales y virtuales en el derecho internacional de los derechos humanos: un motor para promover una educación innovadora, accesible e inclusiva | |
| Simona Fanni | 162-182 |
| La literatura en la enseñana jurídica: El fenómeno BookTuber | |
| Belén Andrés Segovia | 132-147 |
| La música como herramienta de aprendizaje. El proyecto Human Rights song. | |
| Lucía Aparicio Chofré | 148-161 |
| Flipped classroom y Derecho Penal en tiempos de pandemia. | |
| Bartolomé Torralbo Muñoz | 183-194 |
| La simulación de un juicio con carácter interdisciplinar como experiencia docente en tiempos de pandemia | |
| Carmen Martín Fernández, Lucía Urbano Sánchez | 195-211 |
| Un enfoque multidisciplinar en la docencia del Derecho: Reflexiones desde la experiencia de un proyecto de innovación docente basado en el método del caso | |
| Eduardo Jiménez Pineda, Pedro Mario González Jiménez | 212-226 |
Este trabajo está autorizado por una Licencia de Atribución de Bienes Comunes Creativos (CC) 3.0 .
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Revista electrónica "Docencia y Derecho" - ISSN: 2172-5004
Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresariales
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14002 Córdoba
