Instituto de Estudios de Posgrado

Plan de Estudios y Profesorado

Plan de Estudios

Asignaturas / Guías Docentes:

- Módulo Transversal de Investigación

- Módulo Metodológico: Fundamentos de Investigación en Educación Física

- Módulo Optativo

- Prácticas Académicas Externas

- Trabajo Fin de Máster

Profesorado

David Moscoso Sánchez (Sociología)

Ignacio González López (Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación)

Roberto Espejo Mohedano (Estadística)

Álvaro Morente Montero (Didáctica de la Expresión Corporal)

Juan de Dios Benítez Sillero (Didáctica de la Expresión Corporal)

Francisco Jesús Llorente Cantarero (Didáctica de la Expresión Corporal)

Javier Raya González (Didáctica de la Expresión Corporal)

Miguel Ángel Pérez Sousa (Didáctica de la Expresión Corporal)

Leopoldo Ariza Vargas (Didáctica de la Expresión Corporal)

Marta Domínguez Escribano (Didáctica de la Expresión Corporal)

Cristina Castejón Riber (Didáctica de la Expresión Corporal)

José Manuel Armada Crespo (Didáctica de la Expresión Corporal)

José Ángel Roldán Casas (Estadística)

Francisco Marín Marín (Estadística)

José Granados Palomo (Estadística)

Información al Estudiante

Información al Estudiante

Información General

Enlace

Información Específica

-Pendiente de publicación-

Horarios y Aulas

HORARIOS

La configuración del horario se establecerá próximamente, pero se informa de forma resumida.

El horario de las materias del módulo metodológico y optativo será presencial en el primer cuatrimestre, aproximadamente desde mitad de octubre a mitad de febrero, en horario de mañana de 9:30 a 14:45 en la Facultad de Ciencias de Educación y Psicología y en las instalaciones deportivas de Menéndez Pidal.

El módulo transversal está configurado con asignaturas del segundo cuatrimestre. Se recomienda ver el horario y presencialidad de dichas materias de forma concreta.

El TFM y las prácticas se realizarán en el segundo cuatrimestre.

• Horario 2025/2026 

RESERVA DE AULAS

Resultados Formación y Aprendizaje

Conocimientos o Contenidos:

• C01 - Conoce las bases conceptuales y teóricas del conocimiento científico social.
• C02 - Conoce los diferentes paradigmas de la investigación científica social.
• C03 - Sabe discernir entre las distintas metodologías y técnicas de investigación social.
• C04 - Conoce la metodología de investigación aplicada a la Educación Física y Deportiva.
• C05 - Está capacitado para la evaluación y recogida de datos en Educación Física y Deportiva.
• C06 - Conoce las fuentes documentales y las técnicas de busqueda bibliográfica
• C07 - Conoce la estructura básica de un artículo científico
• C08 - Conoce las estrategias de evaluación formativa en educación física.
• C09 - Reconoce las claves para garantizar la coeducación en educación física.
• C10 - Distingue estrategias para favorecer el desarrollo sostenible en educación física.
• C11 - Conoce y profundiza en los aspectos de innovación educativa en la enseñanza de los juegos, deportes y actividades en la naturaleza.
• C12 - Conoce y distingue las claves de la investigación en juegos, deportes y actividades en la naturaleza con aplicación a su práctica docente.
• C13 - Conoce y profundiza en los aspectos de innovación educativa en la enseñanza de la Expresión Corporal. 
• C14 - Conoce y distingue las claves de la investigación en Expresión Corporal con aplicación a su práctica docente. 
• C15 - Conoce y profundiza en los aspectos de innovación educativa en la enseñanza de las habilidades motrices y el acondicionamiento físico.
• C16 - Conoce y distingue las claves de la investigación en las habilidades motrices y el acondicionamiento físico con aplicación a su práctica docente.
• C17 - Conoce y profundiza las particularidades de la actividad física en niños y adolescentes.
• C18 - Reconoce las claves de la evaluación integral de la actividad física y la salud.
• C19 - Distingue las claves para promocionar la actividad física en el entorno escolar y mejorar la adherencia a la actividad física.
• C20 - Conoce y distingue las claves de la investigación en la salud con aplicación a su práctica docente. 
• C21 - Profundiza en el conocimiento de la diversidad educativa e inclusiva en educación física.
• C22 - Conoce y distingue las claves de la investigación en educación física en los ámbitos personales, sociales e inclusivos. 
• C23 - Conoce y profundiza en los distintos elementos que componen el currículum educativo de Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato en relación con la metodología y evaluación.
• C24 - Conoce y distingue las claves de la investigación en metodología en educación física.
• C25 - Conoce y distingue las claves de la evaluación en la investigación en educación física.
• C26 - Conoce los fundamentos para la organización de eventos y crea proyectos para la innovación educativa en el ámbito de la actividad físico-deportiva.
• C27 - Reconoce las claves fundamentales para la puesta en práctica de la investigación en educación física. 

Competencias:

• COM01 - Adquirir y aplicar la formación científica básica a la investigación en el ámbito de la educación física y al deporte en sus diferentes manifestaciones. 
• COM02 - Saber elegir las técnicas de investigación social aplicables en cada momento.
• COM03 - Tener capacidad de reunir o interpretar datos relevantes para emitir juicios producto de una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética relacionados con las ciencias de la actividad física y el deporte.
• COM07 - Implementar estrategias de evaluación formativa en educación física.
• COM08 - Aplicar estrategias para garantizar la coeducación en educación física.
• COM09 - Diseñar propuestas para favorecer el desarrollo sostenible en educación física.
• COM10 - Analizar y profundizar en los aspectos de innovación educativa en la enseñanza de los juegos, deportes y actividades en la naturaleza.
• COM11 - Planificar y organizar proyectos extraescolares y complementarios innovadores en el centro educativo relacionados con la educación física
• COM12 - Analizar y profundizar en los aspectos de innovación educativa en la enseñanza de la Expresión Corporal. TIPO:
• COM13 - Analizar y profundizar en los aspectos de innovación educativa en la enseñanza de las habilidades motrices y el acondicionamiento físico.
• COM14 - Programar y aplicar las propuestas didácticas de las habilidades motrices y el acondicionamiento físico, desde una vertiente educativa e inclusiva en función del contexto educativo.
• COM15 - Analizar, comprender y dar respuesta a las particularidades de la actividad física en niños y adolescentes. TIPO:
• COM18 - Plantear, diseñar y aplicar de forma inicial propuestas de investigación en la salud con aplicación a su práctica docente.
• COM04 - Seleccionar la metodología adecuada para abordar una investigación en el ámbito de la Educación Física y Deportiva.
• COM05 - Analizar y comprender de diferentes fuentes bibliográficas de investigación, los aspectos relacionados con aplicación en educación física
• COM06 - Plantear, diseñar y aplicar en el aula propuestas de investigación sencillas en relación con la educación física.
• COM16 - Evaluar de forma integral de la actividad física y la salud.
• COM17 - Promocionar la actividad física en el entorno escolar y mejorar la adherencia a la actividad física.
• COM19 - Reconocer y atender a las necesidades del alumnado en función del desarrollo personal y social del mismo en educación física.
• COM20 - Programar y aplicar las propuestas didácticas para atender a la diversidad en educación física desde un punto de vista inclusivo.
• COM21 - Analizar y profundizar en los aspectos de innovación educativa relacionados con la metodología en la enseñanza de la educación física.
• COM22 - Plantear, diseñar y aplicar en el aula propuestas de investigación sencillas en relación con la metodología en educación física.
• COM23 - Analizar y profundizar en los aspectos de innovación educativa relacionados con la evaluación en la enseñanza de la educación física y saber implementar indicadores para evaluar el progreso o retroceso de la acción educativa desde la Educación Física
• COM24 - Plantear, diseñar y aplicar en el aula propuestas de investigación sencillas en relación con la evaluación en educación física.
• COM25 - Diseñar la organización de eventos y crear proyectos para la innovación educativa en el ámbito de la actividad físicodeportiva.

Habilidades o Destrezas

• HD01 - Analiza datos de investigación social y formula un informe de investigación.
• HD02 - Aplica diferentes metodologías de investigación aplicadas a la educación física. 
• HD03 - Diseña y aplica diferentes diseños tanto experimentales como no experimentales en educación física. 
• HD04 - Confecciona y diseña diferentes estrategias para la recogida de datos en la investigación en educación física. 
• HD05 - Aplica diferentes técnicas estadísticas en base a los objetivos de la investigación en educación física. 
• HD06 - Implementa estrategias de evaluación formativa en educación física. 
• HD07 - Aplica estrategias para garantizar la coeducación en educación física. 
• HD08 - Diseña propuestas para favorecer el desarrollo sostenible en educación física.
• HD09 - Aplica diferentes metodologías activas e innovadoras en la innovación didáctica de los juegos, deportes y actividades en la naturaleza
• HD10 - Diseña de forma inicial propuestas de investigación en el aula en juegos y deportesindividuales y de adversario. 
• HD11 - Diseña de forma inicial propuestas de investigación en el aula de actividades en la naturaleza.
• HD12 - Diseña de forma inicial propuestas de investigación en el aula en juegos y deportes colectivos. 
• HD13 - Confecciona y desarrolla estrategias para la organización y gestión deportiva y de actividades en la naturaleza del centro escolar desde la innovación educativa.
• HD14 - Diseña de forma inicial propuestas de investigación en el aula en Expresión Corporal. 
• HD15 - Confecciona y desarrolla estrategias para la organización y gestión de actividades físicas expresivas y/o artístico-expresivas en el centro escolar desde la innovación educativa.
• HD16 - Diseña de forma inicial propuestas de investigación en el aula de las habilidades motrices y el acondicionamiento físico.
• HD17 - Diseña de forma inicial propuestas de investigación en la salud con aplicación a su práctica docente. 
• HD18 - Diseña de forma inicial propuestas de investigación en el aula relacionados con la inclusión desde la educación física.
• HD19 - Diseña de forma inicial propuestas de investigación en el aula desde la metodología de la educación física.
• HD20 - Diseña de forma inicial propuestas de investigación en el aula desde la evaluación de la educación física.
• HD21 - Diseña la organización de eventos y crea proyectos para la innovación educativa en el ámbito de la actividad físicodeportiva.
• HD23 - Analiza, discute y extrae conclusiones de su investigación educativa en el contexto de educación física. 
• HD22 - Aplica un diseño de investigación educativa en el contexto de educación física.

Estructuras

Estructuras Organizativas

Evaluación y Seguimiento

Autoinformes e informes anuales de seguimiento

•  -Pendiente de publicación-

Indicadores del Título

• -Pendiente de publicación-

Plan de Mejora

• Plan de Mejora

Normativa

Normativa

• Enlace

Prácticas y Movilidad

Prácticas externas

Las prácticas externas (6 ECTS) tienen como objetivo que el alumnado aplique los aprendizajes adquiridos en el periodo formativo del Máster desarrollando la observación crítica de la realidad docente. Las prácticas externas se realizarán en el marco de un convenio de colaboración establecido entre la Universidad de Córdoba y la entidad de acogida. Dichas prácticas se conciben como actividades académicas integrada en el Plan de Estudios del Máster y cursando como asignatura obligatoria. Así el estudiantado deberá cumplir una serie de requisitos para la realización de las prácticas, según el Artículo 53 de la Modificación del Reglamento 35/2019 de los Estudios de Máster Universitario.

El alumnado asistirá al centro de prácticas, de manera presencial, un total de 105 horas distribuidas a lo largo de diferentes semanas y cumpliendo con el horario, Reglamento y directrices del Centro de Prácticas que le acoge. Durante las prácticas desarrollará labores de investigación y docencia en el centro de prácticas adecuándose a la idiosincrasia del contexto, con el objetivo de que el alumnado adquiera competencias y conocimientos relacionados con la investigación e innovación en el campo de la Educación Física.

La estructura de las prácticas externas garantiza el óptimo desarrollo de las prácticas estableciendo un tutor académico desde la universidad y un tutor laboral en el centro de prácticas. Dichas figuras velarán por el buen desarrollo de las prácticas orientando y tutelando al alumnado, además de supervisar y garantizar la adecuación y calidad de las mismas. Asimismo, se encargarán de evaluar el desempeño del alumnado durante su periodo de prácticas.

GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA MEMORÍA DE PRÁCTICAS

• Guía docente de prácticas externas
• Memoria de prácticas

COORDINACIÓN PRÁCTICAS

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MOVILIDAD

Los trámites relacionados con la movilidad son gestionados por la Oficina de Relaciones Internacionales. Dentro de sus acciones desarrolla Programas de Movilidad tanto nacionales como internaciones.

Enlaces de interés:

• Oficina de Relaciones Internacionales
• Programas de movilidad de estudiantes de máster
• Convocatorias de movilidad

Trabajo Fin de Máster

Trabajo Fin de Máster

El Trabajo Fin de Máster (TFM) es una pieza clave en la formación del alumnado, ya que desarrolla competencias esenciales para su futuro académico o profesional. Para ello, además de completar las asignaturas, deberá realizar un trabajo final de máster basado en una investigación original, bien planteada y metodológicamente rigurosa. El estudio abordará un problema relevante y contextualizado, con objetivos alcanzables y una metodología acorde. Los resultados y conclusiones contribuirán al debate científico y su posible aplicación en la práctica educativa. Todo el proceso deberá ajustarse a los principios éticos de la investigación educativa.

El TFM es un documento escrito que puede presentarse, según elección del alumnado y bajo recomendación de su correspondiente director o directora en formato de informe o de artículo científico siguiendo las instrucciones que se detallarán.

Su presentación será posible en la primera convocatoria de junio o en la segunda en septiembre.

Su elaboración se encuentra detallada en la Guía del Máster.

Será necesario entregar el ANEXO I, Compromiso académico para la supervisión del Trabajo de Fin de Máster que deberá ser firmado y entregado mediante tarea en Moodle, cuando se asigne Director o Directora.

Para la entrega del mismo el director enviará a la dirección de correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. el ANEXO II debidamente cumplimentado y firmado en el plazo establecido. El informe de investigación (TFM) será entregado electrónicamente en un único archivo en PDF a través de la asignatura en Moodle habilitada al efecto y hasta la fecha tope de entrega establecida.

El TFM será evaluado en acto público por un tribunal que se constituirá y actuará dentro de los plazos fijados por el Calendario Académico Oficial de la UCO. El mismo será calificado con los instrumentos de evaluación publicados en la guía (ANEXO III).

• Guía de Trabajo de TFM
• Anexo I
• Anexo II
• Anexo III

Actividades Formativas

Curso académico 2024/2025