Instituto de Estudios de Posgrado

Plan de Estudios y Profesorado

Plan de Estudios

Asignaturas / Guías Docentes:

PERFIL INVESTIGADOR

- Asignaturas básicas

- Asignaturas de especialización

- Asignaturas metodológicas propias

- Asignaturas transversales

- Fin de máster

Plan de adaptación

Plan de adaptación a las modificaciones introducidas en el Máster: Descargar

Profesorado

Datos de Profesorado del Máster: enlace

• Curso 20-21 Creditos impartidos, categoria profesional, experiencia docente, experiencia investigadora, etc: enlace
• Curso 21-22 Creditos impartidos, categoria profesional, experiencia docente, experiencia investigadora, etc: enlace
• Curso 22-23 Creditos impartidos, categoria profesional, experiencia docente, experiencia investigadora, etc: enlace
• PERFIL Y DISTRIBUCIÓN GLOBAL DEL PROFESORADO QUE IMPARTE DOCENCIA EN EL TÍTULO: enlace
• Participación del Profesorado en Proyectos de Innovación docente: enlace
• Participación del Profesorado en el Programa Docentia: enlace

Coordinación docente horizontal y vertical

Respecto a la coordinación del programa formativo, cada asignatura cuenta con un/a coordinador/a (que permite asegurar la coordinación horizontal) y una guía docente única (aunque esta pueda ser impartida por profesorado de diferentes áreas o departamentos). Además, la dirección del MUIBT realiza una revisión de todas las guías docentes para asegurar la homogeneidad de estas en sus aspectos clave y con carácter previo, comunica al profesorado una planificación provisional con de los horarios de cada una de las asignaturas durante curso académico (que permite tanto la adecuada asignación de la carga de trabajo del estudiante como una adecuada planificación temporal). Una vez que el profesorado no presenta objeciones sobre la planificación, esta se somete a su aprobación por el CAM y se procede a su publicación en la web del título.

Por último, hay que señalar que los miembros de la dirección del MUIBT y de la UGC comunican su disposición al para llevar a cabo las acciones necesarias que permitan resolver las posibles incidencias que pudieran producirse durante el desarrollo del programa formativo.

Criterios y Procedimiento específico sobre la extinción del Título

Enlace

Información al Estudiante

INFORMACIÓN AL ESTUDIANTE

Información General

Enlace

Información Específica

El alumnado recibe constantemente correos electrónicos con información sobre becas, programa de movilidad, reconocimientos de créditos, programa de prácticas externas, etc. En la plataforma Moodle se habilitado una asignatura para el Trabajo de Fin de Máster en la que se incluye toda la información relativa a dicho trabajo.

El alumnado de cursos académicos anteriores también recibe información relativa a novedades del máster a través del correo electrónico.

Asimismo, al inicio de curso se realiza una sesión informativa para todo el alumnado matriculado en el Máster.

Horarios y Aulas

Horarios

• Calendario/Horario 2025-2026

Medios Materiales y Recursos: enlace

Reserva de aulas

Objetivos y Competencias

Objetivos:

Objetivos generales

1. La formación en conocimientos y habilidades que permitan a los estudiantes conocer y analizar las bases celulares y moleculares de las principales enfermedades y la traslación de dichos conocimientos a la práctica clínica orientada a la mejora de la salud humana.
2. Que los estudiantes tengan conocimientos teóricos y prácticos sobre las principales técnicas de investigación que permitan abordar este objetivo general, así como plantearse hipótesis y diseños experimentales que posibiliten el abordaje científico e investigador de los principales problemas clínicos relacionados con el manejo de los pacientes.

Objetivos específicos

1. La formación de personal investigador altamente cualificado en el ámbito de la biomedicina, para el desarrollo de labor competitiva a nivel internacional en el entorno del Sistema Español de Ciencia y Tecnología y del Sistema Nacional de Salud.
2. La creación de doctores e investigadores en el campo de la biomedicina con una fuerte base molecular y celular orientada a su traslación al campo asistencial.
3. La formación en investigación celular y molecular de los médicos internos residentes como complemento de su formación asistencial.
4. La formación científica de los licenciados en ciencias no médicas en áreas relacionadas con la biomedicina en el contexto de la realidad clínica y de las patologías más prevalentes.
5. Favorecer la cooperación entre los profesionales asistenciales y los investigadores básicos, como instrumento esencial en el desarrollo de la investigación biomédica traslacional.

Competencias

Básicas

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que la sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Generales

• CB2 - Diseñar y desarrollar estudios de investigación biomédica y trasladar los resultados de la investigación biomédica a la práctica clínica orientada a la mejora de la salud humana
• CB1 - Saber identificar las bases celulares y moleculares de las principales enfermedades así como aplicar las principales técnicas de investigación en biomedicina
• CB3 - Dirigir y planificar equipos multidisciplinares de investigación biomédica
• CB4 - Dirigir y planificar proyectos de investigación biomédica. Planificar las actividades de innovación, en empresas y centros tecnológicos, derivadas de la dirección de dichos proyectos
• CB5 - Resolver problemas de salud mediante la planificación de estudios de intervención clínica.
• CB11 - Desarrollar actitudes apropiadas para el ejercicio de la profesión de investigador biosanitario (ética, legislación y deontología profesional)
• CB12 - Aplicar la legislación vigente en materia de investigación biomédica
• CB13 - Desarrollar las habilidades técnicas que le faculten para el desarrollo de la investigación biomédica.
• CB14 - Realizar un trabajo de investigación original que amplíe las fronteras del conocimiento que pueda ser publicado
• CB15 - Analizar de forma crítica la información disponible.
• CB16 - Comunicar los resultados de la investigación biomédica a la comunidad científica y a la sociedad

Transversales

• CT1 - Aplicar diferentes modelos de investigación experimental y clínica (cohortes, casos-control, ensayos clínicos).
• CT2 - Incorporar el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento
• CT3 - Adquirir habilidades de análisis crítico y síntesis, planificación, toma de decisiones, trabajo en equipo, creatividad, capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica, utilización de las fuentes de información y comunicación oral y escrita

Específicas

• CE1 - Aplicar el método científico, las normativas legales y éticas que regulan la investigación clínica
• CE2 - Describir las estrategias preventivas, diagnósticas y terapéuticas aplicables a las patologías humanas
• CE3 - Abordar la solución de problemas clínicos mediante estudios de investigación y abordaje experimental aplicado
• CE4 - Integrar las competencias especificas de los profesionales biomédicos y sanitarios como base para el desarrollo en equipo de la investigación traslacional
• CE5 - Desarrollar la capacidad de actualización en los principales avances de la investigación biomédica y sanitaria, así como de sus posibles repercusiones diagnósticas, terapéuticas y preventivas.
• CE6 - Realizar diseños experimentales que den respuestas a los problemas planteados en la práctica investigadora
• CE7 - Integrar los conocimientos básicos y clínicos adquiridos para enfrentarse a la solución traslacional de problemas de investigación biomédica en el contexto de los centros de investigación sanitaria
• CE8 - Evaluar y seleccionar las metodologías y técnicas necesarias para abordar con competencia y eficacia la investigación biomédica

Estructuras

Estructuras Organizativas

Seguimiento e Indicadores

AUTOINFORMES E INFORMES ANUALES DE SEGUIMIENTO

• Informe de seguimiento 2024: enlace
• Informe de seguimiento 2018-2019: enlace
• Informe de seguimiento 2016-2017: enlace
• Informe de seguimiento 2015-2016: enlace
• Informe Final Deva sobre reacreditacion MUIBT 2019: enlace
• Informe de Seguimiento del Plan de Mejora 2021: enlace
• Informe de Seguimiento del Plan de Mejora 2022: enlace

• Informe de Evaluación de la Memoria de Verificación: enlace

INDICADORES DEL TÍTULO

Matrículas por curso académico teniendo una oferta de 30 plazas de nuevo ingreso*.

* ante el elevado número de solicitudes recibido durante la segunda fase, se solicita anualmente un incremento de las mismas y por ello que el número de inscritos en primera matrícula resulta superior al reflejado en la memoria verifica

PLAN DE MEJORA

• Plan de Mejora Anual 2021-2022: enlace
• Plan de Mejora Anual 2022-2023: enlace
• Plan de Mejora Anual 2024-2025: enlace

OTROS INDICADORES

• Encuestas del alumnado sobre la actividad docente (3 cursos): enlace
• Rendimiento y Exito ASIGNATURAS MUIBT 2018-2023: enlace
• Metaevaluación de las competencias: enlace
• Procedencia alumnos MUIBT 2018-2024: enlace
• Rendimiento Académico: enlace
• Tabla Satisfacción GLOBAL: enlace
• Encuestas EGRESADOS curso 2021-2022
• Inserción Laboral Egresados (resultados internos): enlace
• Satisfacción de los EMPLEADORES: enlace
• Modelo de encuesta a Empleadores: enlace

Normativa

NORMATIVA

• Enlace

PROCEDIMIENTOS Y REGLAMENTACIÓN

• Manual de Procedimientos
• Sistema de Garantía de Calidad
• Reglamento de la UGC del Máster

Prácticas y Movilidad

Prácticas

El Consejo Académico del Máster vigilará y garantizará la plena movilidad de los estudiantes propios y de acogida. Para ello, se destinarán recursos a facilitar la movilidad de los estudiantes del máster a otras Universidades e Instituciones nacionales e internacionales, en las que por su prestigio, sea conveniente la movilidad cara a completar su formación académica. En este sentido se facilitará el reconocimiento académico de los créditos cursados.

Convenios de prácticas

• Canvax Biotech S.L.
• Fundación para la Investigación Biomédica de Córdoba (FIBICO)
• Universitá degli Studi di Ferrara
• Farmacia Cinco Caballeros
• Fundación Pública Andaluza para la Investigación de Málaga en Biomedicina y Salud (FIMABIS)

Alumnado en prácticas

Trabajo Fin de Máster

Trabajo Fin de Máster

• Reglamento TFM
  
  

• Instrucciones sobre el TFM

• Calendario PROVISIONAL de entrega y defensa TFM curso 2024/2025 (pendiente de aprobación por el CAM).

• Líneas de investigación curso 2024/2025 para realización TFM.

• Asignación de los TFMs

Histórico de TFMs: enlace

Rúbrica Tribunal: enlace

Perfil del Profesorado que supervisa TFM: enlace

Actividades Formativas

Actividades Formativas

Curso Académico 2024-2025

• Ciclo de Seminarios Externos IMIBIC
• Ciclo de Seminarios Intergrupales IMIBIC
• Cursos y Jornadas IMIBIC

Curso Académico 2023-2024

• Ciclo de Seminarios Externos IMIBIC
• Ciclo de Seminarios Intergrupales IMIBIC
• Cursos y Jornadas IMIBIC

Curso Académico 2022-2023

• Ciclo de Seminarios Externos IMIBIC
• Ciclo de Seminarios Intergrupales IMIBIC
• Cursos y Jornadas IMIBIC

Curso Académico 2021-2022

• Ciclo de Seminarios Externos IMIBIC
• Ciclo de Seminarios Intergrupales IMIBIC
• Cursos y Jornadas IMIBIC

Curso Académico 2020-2021

• Ciclo de Seminarios Externos IMIBIC
• Ciclo de Seminarios Intergrupales IMIBIC
• Cursos y Jornadas IMIBIC

Curso Académico 2019-2020

• Ciclo de Seminarios Externos IMIBIC
• Ciclo de Seminarios Intergrupales IMIBIC
• Cursos y Jornadas IMIBIC

Curso Académico 2018-2019

• Ciclo de Seminarios Externos IMIBIC
• Ciclo de Seminarios Intergrupales IMIBIC
• Cursos y Jornadas IMIBIC

Adaptación COVID-19

Curso académico 2019/2020

Nuevos criterios de evaluación: Descarga

Adendas a las guías docentes:

• Aproximación a la Metodología de la Investigación Experimental en MM
• Bases Celulares y Moleculares de las Enfermedades Renales
• Bases Celulares y Moleculares del Cáncer
• Bases de la Investigación Traslacional en Patologías Infecciosas
• Bases Fisiopatológicas de los Problemas Clínicos
• Bioestadística aplicada a la Investigación Biomédica y Sanitaria
• Bioinformática y Biología Estructural
• Cultivos Celulares
• Desarrollo Preclínico de Nuevos Fármacos
• Discusión y Avances en Investigación Biomédica
• Enfermedades Crónicas de Base Autoinmune y Autoinflamatorias
• Enfermedades Neurológicas y del Comportamiento
• Experimentación en Biología Celular y Molecular
• Genética Molecular de la Nutrición. Nutrigenómica
• Genómica Funcional en Investigación Biomédica
• Iniciación a la Investigación en Biomedicina
• Patologías Metabólicas y Endocrinas
• Proteómica
• Técnicas Avanzadas en Imagen Celular
• Terapia Celular y Medicina Regenerativa

ACLARACIÓN SOBRE LA CALIFICACIÓN NO PRESENTADO EN LAS CONVOCATORIAS DE ASIGNATURAS DE SEGUNDO CUATRIMESTRE Y ANUALES DEL CURSO ACADÉMICO 2019/2020: Descarga