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Viernes, 05 Abril 2019 14:09
Se comunica que todas las solicitudes presentadas a cada una de las modalidades recogidas en el Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes 2019-2020 han sido admitidas para su evaluación (ver en el “tablón de anuncios” de cada modalidad).
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Jueves, 04 Abril 2019 11:09
Se comunica que todas las solicitudes presentadas a cada una de las modalidades recogidas en el Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes 2019-2020 han sido admitidas para su evaluación (ver en el “tablón de anuncios” de cada modalidad).
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Miércoles, 03 Abril 2019 12:10
Se comunica que todas las solicitudes presentadas a cada una de las modalidades recogidas en el Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes 2019-2020 han sido admitidas para su evaluación (ver en el “tablón de anuncios” de cada modalidad).
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Martes, 02 Abril 2019 12:56
Se comunica que todas las solicitudes presentadas a cada una de las modalidades recogidas en el Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes 2019-2020 han sido admitidas para su evaluación (ver en el “tablón de anuncios” de cada modalidad).
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Lunes, 01 Abril 2019 13:31
Se comunica que todas las solicitudes presentadas a cada una de las modalidades recogidas en el Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes 2019-2020 han sido admitidas para su evaluación (ver en el “tablón de anuncios” de cada modalidad).
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Lunes, 01 Abril 2019 08:23
Se comunica que todas las solicitudes presentadas a cada una de las modalidades recogidas en el Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes 2019-2020 han sido admitidas para su evaluación (ver en el “tablón de anuncios” de cada modalidad).
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Martes, 05 Marzo 2019 08:36
Hasta el 18 de marzo está abierto el plazo de presentación de solicitudes a las distintas modalidades de las recogidas en el PLAN DE INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES 2019-2020).
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Lunes, 04 Marzo 2019 09:23
Hasta el 18 de marzo está abierto el plazo de presentación de solicitudes a las distintas modalidades de las recogidas en el PLAN DE INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES 2019-2020).
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